...y seguimos conversando...

Hay conversaciones estancadas en el tiempo, o que lo atraviesan desarrollándose sin fin y sin memoria de su principio… Conversaciones que fueron exhibición de argumento fulminante, convicción robusta, seguridad completa de poseedor de la verdad… Luego las verdades se fueron diluyendo, y nos hicimos mayores, y quisimos hablar algo menos, pero cada vez los labios se nos adelantaban para negarnos el silencio, y allí quedábamos, con la bocaza bien abierta contra el muro persistente… Temas que vuelven y vuelven.
Apareció el otro día por ahí el de la necesidad de una Educación diferente, transformadora de la viejecita Institución-Escuela, tan renqueante ella, tan absurda hoy, tan de tiza, ordenador y Gabinete Psico-Pedagógico con currículo que te crió y contra-curriculum con sotana pret-a-porter que te encasquetan a la mínima, pero sólo si te descuidas más de dos segundos y estrechas alguna de esas manos-babosas que desde todos los ángulos te tienden con la mejor de las intenciones asesinas…
Y yo recordé la escuela que viví desde el otro lado… Los profes y los compañeros de mi Instituto de los últimos setenta… Así que, en último término, afirmo: a esos años, a ese lugar, a esas personas debo buena parte de lo que soy. Recuerdo todavía algunas de esas clases en las que de vez en cuando hablábamos libremente, y disfrutábamos del hecho inédito con el entusiasmo del que descubre mundos nuevos. Y comparo. Y muchos de mis alumnos de hoy (por supuesto que no todos), absolutamente libres, no tienen casi nada que decir que no sea “me aburro” o “no hagamos nada”.
No quiero hacer discursos sobre eso. A fin de cuentas es mi trabajo, y vivo de él. Desconozco respuestas y soluciones. Sigo firme en algunas ideas (pocas): respeto, curiosidad, agilidad mental… Mantengo entrenada la palabra y su pirueta, la ironía y todo lo que sea humor divergente contra lo establecido. Y lo establecido, hoy, casi nunca lo pone el profesorado. Lo establecido, hoy, lo ponen los media, la industria del “Entretenimiento”, la publicidad y la pazguatería de nuevo-rico, que es en lo que parece que se han (nos hemos) convertido todos. Algunos sectores de la escuela actual son (somos, de lo bueno también nos toca…) la última trinchera.
Sí, yo cobro por esto. Y consumo como el que más, y contamino con mi coche, y compro en las grandes superficies. Yo me acuso, Gran Padre de Todos los que fuimos (y siempre seremos: eso “imprime carácter”) Anarquistas de Conciencia Permanentemente Inquieta, de haber pecado contra la Causa. Ya no creo en un futuro de Solidaridad Absoluta. Quizás me cambié al No Future de los punk, que al final van a tener razón, los cabronazos. Pero me mantengo en pie. Converso, leo, veo y hago teatro, voy al cine, explico gramática y literatura, hago escribir y hablar (más allá de los monosílabos balbucientes) y corrijo al que quiere ser corregido. Enseño sólo una cosa: quién, cómo soy yo. Que es lo mismo que decir: elijan, caballeros, damas.¿Seguro que no quieren ser como yo? Entonces, no hay mucho que hacer… Debo admitir que Beckam es un modelo mucho más atractivo. ¡Y habla inglés, el tío!
Por último: la escuela de hoy, la pública (la otra es una institución diferente, con otros fines…), es el único nexo que los más desfavorecidos de este disneyworld tan súper guay que nos venden las multinacionales (hablo de emigrantes, hijos de obreros –sí, todavía quedan obreros- y pobres en general) van a tener con nuestro mundo: el mundo de los que leemos, vamos al cine y al teatro, escuchamos músicas no publicitadas, intentamos mantener la mente abierta y nos preguntamos por qué las cosas no pueden ir algo mejor. No sé si esa relación les va a servir para algo, quizás sólo para amargarles la vida, pero, mientras no se invente algo mejor, quizás valga la pena seguir intentándolo…
P.D.: Es lo que tienen los viejos temas… Cada vez que me topo con uno, no puedo evitarlo. Entro al trapo. Pero me he moderado mucho, ¿a que sí? Bueno, vosotros no podéis saberlo, pero os lo digo yo. Lo malo es que no sé, no sé si me gusta ser tan moderado…